skinner aportaciones a la psicologia

¿Qué fue lo que hizo Skinner?

Skinner desarrolló sus estudios dentro de los métodos y la filosofía del conductismo, una tradición de la Psicología joven por aquel entonces que rechazaba los métodos introspectivos como forma de estudiar y modificar la mente. En la rivalidad establecida entre la psicología mentalista y el conductismo, B. F.

¿Qué aporto Skinner a la educación?

El condicionamiento operante, llamado también instrumental y hoy en día, análisis experimental de la conducta (AEC), fue desarrollado por el psicólogo B.F Skinner . Una de los más importantes aportes a la educación es el aprendizaje programado.

¿Cuál ha sido la aportacion de B Frederic Skinner en el aprendizaje por ensayo y error de los animales?

Observó la conducta animal de ratas y palomas, entendiendo que a partir de estos análisis podría estudiar, con otras variables más complejas, el comportamiento del ser humano. Pero en lugar de reforzar la respuesta biológica , buscó desencadenar comportamientos voluntarios, y modificar conductas en los animales .

¿Qué es el aprendizaje por Skinner?

Para Burrhus Frederic Skinner (1904-1990), el aprendizaje es el resultado de una acción del organismo que se refuerza por estímulos externos. Con el refuerzo se pueden aprender conductas deseadas y mediante el castigo eliminar un comportamiento no deseado.

¿Qué propone Skinner para suprimir las conductas no deseadas?

¿ Qué alternativas propone Skinner para suprimir conductas no deseadas ? ¿Introducir estímulos adversivos??? -Condicionar conducta incompatible con refuerzo positivo. Ej En vez de castigar por comportase mal, el refuerzo positivo le enseña a conducirse de forma aceptable.

¿Dónde nació Skinner?

20 de marzo de 1904

¿Qué aporto Vigotsky ala educación?

Vigotsky fue un filósofo y abogado ruso, hizo aportaciones significativas a la psicología y a la lingüística. A la primera incorporó el análisis didáctico marxista, lo que tuvo grandes repercusiones en la educación y en la medicina. Es el fundador de la teoría socio cultural en psicología.

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¿Qué aportes hizo Watson a la educación?

El condicionamiento clásico Las aportaciones de Watson al conductismo se deben a sus experimentos de condicionamiento clásico, un tipo de aprendizaje que implica respuestas automáticas o reflejas, y que se caracteriza por la creación de una conexión entre un estímulo nuevo y un reflejo ya existente.

¿Qué es la caja negra para Skinner?

Skinner o John B. Watson, hicieron famosa la idea de que la mente humana es una caja negra , una metáfora que da la idea de representar algo misterioso, imposible de abrir para ser explorado. La metáfora de la caja negra no significa que la mente no puede ser estudiada tal y como se estudiaría un animal muerto.

¿Cómo aprendemos según Thorndike?

Las conductas que les resultan fructíferas y gratificantes se “imprimen” en el sistema nervioso. Según Thorndike , el aprendizaje se compone de una serie de conexiones entre un estímulo y una respuesta, que se fortalecen cada vez que generan un estado de cosas satisfactorio para el organismo.

¿Cómo explica Thorndike el aprendizaje por ensayo y error?

Fue así como Thorndike propuso la teoría de que los animales aprenden por ensayo y error . Cuando algo funciona satisfactoriamente, el animal establece una conexión o asociación entre el comportamiento y el resultado positivo. Si la respuesta va seguida de un hecho molesto, la asociación se debilita.

¿Cuáles son los elementos de la personalidad según Skinner?

Recordemos que la personalidad para Skinner es un conjunto de pautas de comportamiento; las que derivan de diferentes situaciones a las cuales se enfrenta un individuo, evocando diferentes esquemas de respuestas.

¿Qué dice Skinner sobre la conducta?

Skinner estableció que la conducta se mantiene de un contexto o situación a otra siempre que las consecuencias, es decir los reforzadores no cambien o lo hagan siguiendo unas ciertas lógicas, “reglas” que hay que descubrir.

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¿Qué factores influyen en el aprendizaje según Thorndike?

Según Thorndike , el aprendizaje se componía de una serie de conexiones entre un estímulo y una respuesta, que se fortalecían cada vez que generaban un estado de cosas satisfactorio para el organismo.

¿Cómo llamo Skinner a los estimulos?

Skinner adoptó la ley del efecto de Thorndike y denominó refuerzo o reforzador a todo estímulo que sigue a una respuesta y que incrementa la probabilidad de que ésta se repita. Reforzadores positivos: cuando la consecuencia que fortalece la conducta es la aparición de un estímulo (normalmente placentero).